糸ノコ体験最終日

糸ノコ体験教室３日目の今日は最終日でした。土曜日なので６人ぐらい来るかと期待していましたが、実際は３人でした。

フロアーの体験コーナーはこんな感じです。手前に今日作る物の見本、奥には参考作品を並べています。糸のこの世界を紹介しています。

 

年長さんの女の子がバーニングペンを使って「２０１０」と書いているところです。

 

１年生の男の子の作品です。

 

５年生の男の子の作品です。バーニングペンの使い方がとても上手です。

 

暇な時間に作ったカメとキリンの見本です。

 

 

今回のまとめ

・幼稚園の子の場合は、私が一緒に手を添えて切ります。切りくずで線が見えなくなったら、吹き飛ばしをやってもらいます。幼稚園の子は、こんなことでも出来ると満足そうな顔を見せてくれます。

・小学校低学年や、高学年でも初めての子の場合はこうします。最初は手を添えて切ります。ポイントを説明しながら切ります。「ここはいったん止めてぐるっと回します」「ここは大きなカーブを切ります」「いったん止めてここを軸にしてぐるっと回します」・・・・こんな説明をしながらです。様子を見て私の手を放します。できそうもなかったらまた手を貸します。ばたつかないように、刃のそばを私が指で押さえて補助をします。

・糸のこ作業は、①上から板を抑えるという垂直方向の力と、②　板を線に沿って水平方向に動かす力の合成で成り立っています。二つのことを同時に行うのが難しいのです。

・ハガキの大きさで、動物のパズルというコンセプトは、短時間で行う体験教室に向いていることが分かりました。

・切るのが思うようにできなくても、バーニングペンと色塗りで、十分自分の世界が作れるので、ここは大切な部分であることが分かりました。

・幼稚園の子でも、バーニングペンを興味深くつかうことができることがわかりました。

・パズルのピースは、３から４個が適当であることがわかりました。

・「家に帰ったら、このパズルをお父さんにもやらせてあげる！」と言っていた子がいました。この手づくりパズルが、家族の絆を深めることにも役立つことがわかりました。